Nahost-Konflikt

Die Bundeszentrale für politische Bildung hat eine Sammlung zusammengestellt, die über die historische Entwicklung des Konflikts informiert, aber auch die unterschiedlichen Phasen ausführlich darstellt und beurteilt.

Auf den Seiten der Landeszentrale für Politische Bildung gibt es einen Schwerpunkt zum Thema (u.a. mit Themenblättern für den Unterricht zum Thema "Friedenschancen im Nahen Osten").

Kommentierte Materialsammlung der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg. Darunter finden sich gut geeignete Unterrichtsmaterialien.

Artikel von Eva Marie Kogel aus der Welt (Juli 2014) zur Zunahme des Antisemitismus im Zuge des Gaza-Krieges. Es wird nicht nur beleuchtet, warum antisemitische Losungen auf Anti-Kriegsdemonstrationen präsent sind, sondern auch, warum diese Ideologie im Nahen Osten auf so großen Zuspruch trifft. Als Diskussionsbeitrag gut geeignet.

Ausschnitt aus einem Interview mit dem Politikwissenschaftler Matthias Küntzel zu den Verbindungen faschistischer, islamistischer Akteur*innen in den 1930ern und 1940ern. Dadurch wird deutlich, wie sehr durch dieses Engagement der Antisemitismus in der Region zugenommen hat. Dies beleuchtet einen zentralen Aspekt des Konflikts.

Artikel Benjamin Moscovici aus der Süddeutschen (Februar 2017), der anlässlich des Treffens zwischen Netanjahu und Trump die Bewohnerinnen und Bewohner der Siedlungen differenziert darstellt und die Motive für das Leben in den Siedlungen erläutert. Dabei wird auch auf das Verhältnis zwischen unterschiedlichen israelischen Regierungen und der Siedlerbewegung eingegangen.

Rede des Juristen Alan Dershowitz, die eine Kritik an der Resolution des VN-Sicherheitsrates darstellt, die den Siedlungsbau als Verstoß gegen internationales Recht gewertet hat. Gut als Diskussionsbeitrag geeignet, allerdings auf Englisch.

Sammlung von Artikeln und Aufsätzen, die bei CAP (Centrum für angewandte Politikforschung) erschienen sind.

Ständig aktualisierte Artikelsammlung des Centrums für angewandte Politikforschung als Überblick über die vielfältigen Konflikte in der Region, aber auch in ausgewählten Staaten.

Chronologische Darstellung der Phasen des Friedensprozesses zwischen der PLO und der Regierung Israels, aber auch mit der Erläuterung des Wirkens supra- und nationaler Akteurinnen und Akteure. Als detaillierter Überblick gut geeignet.

Die Stiftung Wissenschaft und Politik hat 2003 eine Studie über den Prozess herausgebracht, die nicht nur eine Einschätzung der unterschiedlichen Akteurinnen und Akteure liefert, sondern auch verschiedene Friedensinitiativen diskutiert. Dabei gilt ein besonderes Augenmerk den Positionen der EU.

Diese Schwerpunktausgabe stellt die neueren Entwicklungen in der Region dar, mit einem Fokus auf die Entstehung islamistischer Massenbewegungen und dem Konflikt von sunnitischen und schiitischen Auslegungen des Islams.

Lehrer-Online hat einige Links zusammengestellt, die den Einstieg in das Thema auch in der Grundschule erleichtern (2006).

Themenblätter im Unterricht (61) der BpB (2007).

Umfangreiche Darstellung von 1947 bis heute bei Wikipedia.