Sportunterricht in der Grundschule

Hier finden Sie Informationen, Materialien und Links rund um den Sportunterricht in der Grundschule.

Grundschule Sport Hamburger Bildungsserver

Themen

Laufen-Springen-Werfen

Üben Kinder diese Aktivitäten zunächst als grundlegende und eigenständige Bewegungsformen aus, werden sie später wesentlich als leichtathletische Disziplinen, aber auch als Bewegungsformen von sportartübergreifender Bedeutung verstanden.

Gleiten-Fahren-Rollen

Kennzeichen dieses Bewegungsfeldes sind Bewegungserlebnisse, die aus der besonderen Form der Fortbewegung auf Rädern, Rollen, Kufen, ggf. Skiern oder in Booten resultieren. Wichtig dabei ist die Erfahrung und Wahrnehmung von Schnelligkeit, Gleichgewicht und Balance beim Gleiten, Fahren, Rollen und Bremsen, um mit Geschwindigkeit, Beschleunigung und dem damit verbundenen Risiko bei unterschiedlichen Materialeigenschaften angemessen umgehen zu können.

Schwimmen und Tauchen

Dieses Bewegungsfeld eröffnet Schülerinnen und Schülern den Bewegungsraum Wasser, in dem sie Bewegungen durchführen und Erfahrungen sammeln, die ausschließlich in diesem Element möglich sind.

Kämpfen und Verteidigen

Spielerischer und geregelter Einsatz körperlicher Mittel und verantwortungsbewusster Umgang mit anderen stehen im Mittelpunkt. Ein rücksichtsvolles Mit- und Gegeneinander von Stärkeren und Schwächeren soll angebahnt werden.

Spielen

Spielen stellt einen zentralen Inhalts- und Anforderungsbereich im Sportunterricht der Grundschule dar. Spielen fördert neben Kreativität und Phantasie die Auseinandersetzung mit spielspezifischen und sozialen Zusammenhängen. Kinder erfahren, was es bedeutet, ein Bewegungsspiel zu spielen.

Sich mit und an Geräten bewegen

Die Kinder setzen sich mit Materialien und Geräten auseinander und machen Erfahrungen mit Gleichgewicht, Schwerkraft und Höhe.

Tanzen-Inszenieren-Präsentieren

In diesem Bewegungsfeld entwickeln die Schülerinnen und Schüler Freude an kreativem Bewegungshandeln und treten bei vielfältigen tänzerischen und darstellerischen Bewegungsanlässen in körperlichen Kontakt. Musik fordert Schülerinnen und Schüler nicht nur zum Bewegen und Tanzen auf, sondern spricht durch Melodie und Rhythmus auch Emotionen an, die durch tänzerische Bewegungen erlebt, ausgedrückt und mitgeteilt werden können. Insofern kommt dem rhythmischen und tänzerischen Gestalten auch eine hohe soziale Bedeutung zu.

Anspannen, Entspannen und Kräftigen

Die Auseinandersetzung mit dem eigenen Körper, Entwickeln von Wahrnehmungs- und Orientierungsfähigkeit sowie von Bewegungs- und Leistungsfähigkeit und der Basisfähigkeiten Kraft, Ausdauer, Beweglichkeit und der Körperwahrnehmung.

Spiel- und Sportfeste

Besondere sportliche Vorhaben sind ein wichtiger Bestandteil des Schullebens.

Sportabzeichen

Deutsches Sportabzeichen, Triathlon-Abzeichen, DLV Laufabzeichen etc.

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Laufen-Springen-Werfen

Gleiten-Fahren-Rollen

Schwimmen und Tauchen

Kämpfen und Verteidigen

Spielen

Sich mit und an Geräten bewegen

Tanzen-Inszenieren-Präsentieren

Anspannen, Entspannen und Kräftigen

Spiel- und Sportfeste

Sportabzeichen

Fortbildung und Beratung

Landesinstitut für Lehrerfortbildung (Sport)

Schulsport Hamburg

Bildungspläne

Hamburger Bildungsplan Sport, Grundschule

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Handreichung Sport

Arbeitsplan Sport