Unterricht und fächerübergreifendes Lernen

Schülerinnen und Schüler diskutieren in dem Workshop mit jungen Politikerinnen und Politikern aus Hamburg. Eingeladen sind jeweils die Jugendorganisationen der in der Hamburgischen Bürgerschaft vertretenen Parteien. Im ersten Teil des Workshops setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den verschiedenen Formen der politischen Partizipation auseinander, die für Jugendliche geeignet sind und diskutieren deren Wert für die Demokratie. Ausgehend von ihren eigenen Bedürfnissen entwickeln die Schülerinnen und Schüler anschließend Ideen, den eigenen Stadtteil und die Stadt Hamburg zu verändern, um diese in Kleingruppen mit den jungen Politik-Akteuren zu diskutieren.

Bei einem Rathausseminar lernen die Teilnehmenden die Aufgaben und die Arbeit der Hamburgischen Bürgerschaft kennen und erleben live eine Sitzung der Bürgerschaft im Hamburger Rathaus mit. Geschulte studentische Teamerinnen und Teamer der Landeszentrale für politische Bildung bereiten den Besuch in der Schule mit den Schülerinnen und Schülern vor und begleiten die Klasse/Gruppe dann zusammen mit der Lehrkraft ins Rathaus. Vor Ort im Rathaus übernimmt ein Guide aus dem Rathaus die Klasse. (Ab Klasse 8)

Ziel des Projekts ist es, juristische Themen lebensnah und verständlich zu erklären. In Hamburg läuft seit 2019 das Projekt "Schule mit Recht". Fachleute aus der juristischen Praxis – aus Gerichten, Staatsanwaltschaften, Verwaltung und der Anwalt- und Notarschaft – vermitteln an Schulen Grundlagen des Rechts, klären über rechtliche Zusammenhänge auf und geben Einblicke in juristische Berufe.

Der interaktive Workshop gibt Schülerinnen und Schülern einen Einblick in die Welt der Fake News: Was sind Fake News, wo begegnet man ihnen und wie funktionieren sie? Anhand von spannenden Fallbeispielen analysieren die Teilnehmerinnen und Teilnehmer den Einfluss von Fake News auf die Politik und erarbeiten Strategien, wie man sich vor Fake News schützen kann. (Ab Klasse 8)

Künstliche Intelligenz (KI) ist längst mehr als nur ein Begriff aus der digitalen Welt – KI beeinflusst unser Leben auf vielfältige Weisen, sei es in der Medizin, im Militär oder bei der Überwachung. Doch welche Auswirkungen hat es, wenn KI bspw. dazu verwendet wird, um Videos von Politikerinnen und Politiker mit authentisch wirkendem, neuem Text zu versehen und wenn wir nicht mehr unterscheiden können, ob ein Computer oder eine natürliche Person mit uns spricht? Ziel des Workshops ist es, Grundwissen über die Funktionsweise der KI zu vermitteln, ihre Auswirkungen zu bewerten und Schlussfolgerungen für unser eigenes Handeln zu ziehen. (Ab Klasse 8)

Die Teilnehmenden lernen, FakeNews und Propaganda im digitalen Raum zu erkennen, sie kritisch zu hinterfragen und sich vor Manipulation zu schützen. (3-4 Unterrichtsstunden ab Klasse 7/8)

Demokratie ist so viel mehr als zur Wahl zu gehen oder die eigene Meinung auf Demonstrationen oder digital kundzugeben. Das sind viele Lebens- und Sichtweisen, die unser Zusammenleben ausmachen und die wir irgendwie unter einen Hut bringen müssen. Demokratie findet nicht nur auf der großen politischen Bühne, sondern vor allem in unserem Alltag statt. Und bei allem, was wir tagtäglich tun, nehmen wir die Rechte unseres Grundgesetzes in Anspruch. Sich damit zu beschäftigen, muss nicht öde sein. Wir machen es mal anders!

In einer Zeit, die von Fake News, Datenflut und Manipulation geprägt ist, ist es umso wichtiger eine kritische Wahrnehmung bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen zu fördern, die sich vornehmlich in den sozialen Netzwerken informieren. Angeleitet von Autorinnen* und Expertinnen* lädt das Format zum Gedankenaustausch, zur Debatte und Diskussion, in denen auch immer aktuelle gesellschaftliche Themen in Beziehung zu den eigenen Lebenserfahrungen gesetzt werden. In der geschützten Atmosphäre des Gruppenraums werden so eine Vielzahl von Kompetenzen – kognitive (z.B. Argumentationskompetenz), soziale (z.B. Empathie und Respekt), personale (z.B. Selbstbewusstsein) geschult.

Jugendliche nutzen heute soziale Medien und Messenger-Dienste ganz selbstverständlich auch zur Kommunikation im schulischen Kontext, Klassenchats sind oft beliebte Tools. Dabei tauchen immer wieder Probleme auf, etwa wenn unangemessene Bilder (wie Nudes) gepostet werden. In unserem Workshop sensibilisieren wir Jugendliche für dieses Thema. Dazu kommen wir mit zwei Pädagoginnen zu Ihnen an die Schule und arbeiten, je nach Vorabsprachen, für zwei bis drei Stunden mit Ihrer Klasse. Ihre Schüler und Schülerinnen sprechen in diesem Workshop über No-Gos im Klassenchat, informieren sich über die rechtlichen Grundlagen und erfahren Handlungsoptionen für den Umgang mit unerwünschten Inhalten. (Ab Klasse 7)

Das Planspiel ist für junge (Erst-)Wählerinnen und (Erst-)Wähler (ab Klasse 10) konzipiert. Es ist mit insgesamt 220 Minuten Spielzeit (inklusive Vor und Nachbereitung) in den Unterrichtsalltag integrierbar und kann durch die Lehrkraft selbst durchgeführt werden. Die Spielenden simulieren eine Sitzung des Jugendhilfeausschusses in dem fiktiven Hamburger Bezirk „Fleetstedt“ und entwickeln Lösungsvorschläge für einen fiktiven, aber realitätsnahen Konflikt. Dabei durchleben die Spielenden einen bezirkspolitischen Entscheidungsprozess und entwickeln Strategien zur Konfliktlösung. Verschiedene Besonderheiten der Hamburger Bezirksverwaltungsstruktur werden im Planspiel deutlich.

Judenfeindschaft nimmt zu, auch in Hamburger Schulen, Kitas oder Jugendzentren. Besonders gravierend zeigt sich dies seit dem Terrorangriff der Hamas auf Israel am 7. Oktober 2023. Die Landeszentrale für politische Bildung bietet pädagogische Unterstützung im Engagement gegen Antisemitismus an. Unser externer Kollege Olaf Kistenmacher ist seit 20 Jahren in der Bildung gegen Antisemitismus und Rassismus tätig und kann in Ihrer Schulklasse, Ihrer Kita-Gruppe oder ­Ihrem Jugendzentrum ein- oder mehrtägige Workshops zum Thema durchführen. Das Themenspektrum umfasst: Antisemitismus im Alltag, rechtsextremer Terror, Verschwörungsideologien, israelbezogener Antisemitismus usw.

Das Thema Sport und Sportgeschichte ist aufgrund seiner Orientierung für Jugendliche und jüngere Menschen ein besonders geeignetes Feld politisch-historischer Bildungsarbeit mit direktem Bezug zur Demokratiebildung. Themen wie Wettmanipulation im Fußball, Fluchten aus der DDR als auch Sport/Fußball und deutsche Teilung werden mithilfe spannender Referentinnen und Referenten sowie Zeitzeuginnen und Zeitzeugen in Vortrags-, Gesprächs- und Filmformaten im Rahmen von Einzel- oder Projektvorhaben mit Lehrplanbezug umgesetzt. Je nach ausgewähltem Thema wird beispielsweise der Dokumentarfilm „Die kalten Ringe“, der sich mit der letzten gesamtdeutschen Olympiamannschaft von 1964 beschäftigt, gezeigt. Das Format ist als Filmpräsentation mit anschließender Gesprächsrunde angelegt.

Die Workshops und frei verfügbare Materialien laden ein, Geschichte und Politik durch StreetArt kennenzulernen, Hintergründe zu recherchieren sowie eigene Street Art zu erzeugen. In den Workshops werden die Vielfalt des Mediums, dessen Möglichkeiten und seine Grenzen diskutiert. Das Angebot zielt darauf ab, Jugendlichen dabei zu helfen ihre eigene Stimme im demokratischen Diskurs zu finden. So können vor dem Hintergrund der historisch-politischen Einordnung von StreetArt auch sehr persönliche Gespräche im geschützten Workshoprahmen geführt werden, über die Themen, die die Jugendlichen heute stark beschäftigten.

Die Juniorwahl ist ein handlungsorientiertes Konzept zur politischen Bildung an weiterführenden Schulen. Im Rahmen von Landtags-, Bundestags- und Europawahlen werden Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler dabei unterstützt, eine realitätsgetreue Wahlsimulation an ihrer Schule zu organisieren und durchzuführen. Bereitgestellt werden didaktisches Unterrichtsmaterial zur Vorbereitung der Wahl sowie alle Wahlunterlagen und -materialien, die für die Durchführung der Juniorwahl an einer Schule erforderlich sind. (ab Klasse 8)

Juniorwahl KIDS ist speziell für Grundschulen konzipiert und ermöglicht es, Schülerinnen und Schüler in der dritten und vierten Jahrgangsstufe spielerisch an die Grundregeln der Demokratie heranzuführen. Die Schülerinnen und Schüler entwerfen fiktive Parteien und geben als Höhepunkt ihre Stimme ab wie die "Großen". Auch unabhängig von einer konkreten Wahl bietet das Projekt eine geeignete Möglichkeit, Schülerinnen und Schüler bereits in der Grundschule mit den Themen 'Wahlen' und 'Demokratie' vertraut zu machen. (Jg. 3 und 4 GS)

Ab dem Schuljahr 2025/26 wird die Online-Testung LERNSTAND 11 um das Modul Demokratieverständnis erweitert. Das Modul erfasst neben dem politischem Wissen auch verschiedene Teilbereiche wie schulische Partizipationserfahrungen, Soziale - & Selbstkompetenzen, Interesse und Selbstkonzept eigener politischer Kompetenzen. Die Rückmeldungen sollen Lehrkräften Ansatzpunkte für die Unterrichtsgestaltung geben.

Die Landeszentrale für politische Bildung hat mit den Digitalen Lernwelten ein neues Informationsportal zu Hamburgs politischem System online gestellt. Die Bildungsplattform ermöglicht einen interaktiven Zugang zur Bürgerschaft, dem Senat, der Gerichtsbarkeit und den Bezirken der Freien und Hansestadt Hamburg. Dafür stehen Videos, Infografiken, Bilder und zahlreiche Hintergrundtexte zur Verfügung. Alle Inhalte können auch angehört werden und stellen einen barrierearmen Zugang sicher.