Künstliche Intelligenz

Die neue Broschüre zeigt, wie ein werteorientierter und verantwortungsvoller Umgang mit generativer KI gelingen kann und bietet Orientierung, praxisnahe Handlungsperspektiven sowie Denkanstöße für eine Zukunft mit generativer KI. (Plattform Lernende Systeme, PDF, 36 Seiten)

Der Podcast mit Diana Knodel und Gert Mengel.

Ein ca. 45minütiges Lernangebot zur Nutzung mit Kolleg*innen. Konzipiert ist das Lernangebot für Einsteiger*innen, die noch (fast) nie selbst mit einem KI-Sprachmodell gechattet haben. Das Lernangebot ist mit H5P gestaltet und als OER veröffentlicht. (eBildungslabor, Nele Hirsch)

Aufzeichnung der ersten 3 Programmpunkte inkl. Keynote vom 19. Februar 2024. Vortrag und Gespräch mit Hauke Pölert und Schulsenatorin Ksenija Bekeris. (YouTube Video, Dauer: 1:20:18)

Künstliche Intelligenz hat Einzug in die Klassenzimmer gehalten. Das bietet Chancen, den Unterricht zu verbessern, doch dafür müssen Lehrer umdenken. Aus Wissensvermittlern werden Lernbegleiter, die KI nutzen, um Schülerinnen gezielter zu fördern. Podcast vom Deutschlandfunk. (Dauer: 30:58)

Auf der Seite von Klicksafe gibt es viele Informationen über die verschiedenen KI-Systeme aber auch wie KI in den Schulen eingesetzt werden kann.

Drei Arbeitsblätter für Lehrkräfte, um erste Schritte mit ChatGPT zu erproben.

Generative KI-Systeme – ein Erklärfilm des unabhängigen KI-ExpertInnen-Netzwerks Plattform Lernende Systeme. Sprachmodelle wie ChatGPT & Co. können Fragen beantworten, Programmcode erstellen und wissenschaftliche Studien zusammenfassen. Generative KI-Systeme können aber auch falsche Informationen liefern oder diskriminierende Inhalte reproduzieren, daher ist es wichtig, Potenziale und Risiken zu kennen und die Technologie verantwortungsvoll einzusetzen. (YouTube, Dauer: 4:24)

Ein Dossiers zu KI auf dem Deutschen Bildungsserver.

Der Podcast "Bildung auf die Ohren". In dieser Folge spricht Caroline Hartmann mit Dr. Diana Knodel von der Firma Fobizz (Tools, KI, Fortbildungen & Unterrichtsmaterial für Lehrkräfte) über die neuesten Entwicklungen im Bereich Künstliche Intelligenz im deutschen Schulwesen und über verschiedene Lehrkräftefortbildungen in diesem Bereich. (Dauer 13:17)

Auf dieser Seite werden Grafiken und Schaubilder zu KI-Themen und den Anwendungsszenarien der Plattform zur Verfügung gestellt.

Grundlagen und Anwendungen des maschinellen Lernens leicht verständlich erklärt. (8 Videos)

Fast täglich etwas Neues, Innovatives aus der OpenAI-Szene. Jeden Monat einen Überblick über Neuigkeiten.

Künstliche Intelligenz (KI) ist zurzeit das Schlagwort schlechthin – egal, wohin man auch schaut. Das Tempo der Entwicklung dieser Technologie ist rasant und macht nicht wenigen Angst. Was kommt auf uns zu? Sind wir in Schule und Gesellschaft darauf vorbereitet? Interview mit Prof. Katharina Zweig. (MINT-Zirkel)

Die KI-Leitlinien der Kompetenzstelle KI am Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen.

Künstliche Intelligenz nimmt uns Arbeit ab, im Alltag wie im Klassenzimmer. Doch der Preis dafür ist hoch: Schülerinnen und Schüler laufen Gefahr, den eigentlichen Lernprozess zu überspringen und Kompetenzen nicht mehr zu entwickeln. Statt mühsam zu üben, liefert die Maschine sofort ein Ergebnis. Lehrer und Bildungsforscher Florian Nuxoll zeigt in seinem Gastbeitrag für das Schulportal, wie Schule verhindern kann, dass KI zum „Skill-Skipper“ wird, und wie sie stattdessen als Lernpartner genutzt werden kann. (Deutsches Schulportal)

Im Zeitalter von KI sind geschlossene Aufgaben für Projekte im Unterricht nicht mehr sinnvoll. Das einzig richtige Ergebnis wäre durch ChatGPT sofort verfügbar. Es müsste von den Lernenden nur noch abgeschrieben werden. Der Mathe- und Physiklehrer Patrick Bronner zeigt, wie Aufgaben gestaltet sein sollten, damit Schülerinnen und Schüler kreativ und eigenständig arbeiten – unterstützt von KI. (Deutsches Schulportal)

„Is this what we want?“ – Die Unterrichtseinheit von "Zeit für die Schule" ist so konzipiert, dass die Lehrkräfte ohne Vorwissen über fach­spezifische KI-Tools unterrichten können. Voraussetzung ist eine Lern­gruppe des Jahrgangs 10-13, die in eigen­ständigen und selbst gesteuerten Lern­phasen bereits Erfahrung gesammelt hat. Optimaler­weise wurden in anderen Zusammenhängen bereits die bekannten Tools wie ChatGPT oder Perplexity thematisiert. (Registrierung erforderlich)

Drei kostenlose Lernplakate von Klett zum Thema künstliche Intelligenz zum Herunterladen: "KI im Alltag", "KI im Laufe der Zeit" und "Richtig Prompten". Didaktische Hinweise für Lehrkräfte sind vorhanden.

Künstliche Intelligenz verändert bereits viele Bereiche unseres Lebens. Es ist daher umso wichtiger, dass auch SchülerInnen diese Technologie kennen, verstehen und wissen, welche Chancen und Risiken sie birgt. Damit ihr das Thema Künstliche Intelligenz im Unterricht gut behandeln könnt, empfehlen wir euch in diesem Artikel verschiedene Unterrichtsunterlagen zu Künstlicher Intelligenz.

Dass etliche Schülerinnen und Schüler künstliche Intelligenz (KI) für Schulaufgaben nutzen, wird vor Lehrkräften oft verheimlicht. Melanie Dahm, Lehrerin für berufsbildende Schulen, wollte das Thema in ihrer Klasse offen angehen und zu einer Diskussion zum produktiven Einsatz von KI anregen – und zwar mit Unterstützung von ChatGPT. In unserer Serie „KI-Tipp“ kommen Lehrkräfte zu Wort, die positive Erfahrungen mit dem Einsatz künstlicher Intelligenz im Unterricht oder bei der Unterrichtsvorbereitung gemacht haben.

Künstliche Intelligenz (KI) wird das Lernen verändern. Doch wo fängt man an? Vielen Lehrkräften fällt es schwer, sich im Dschungel der KI-Tools zurechtzufinden. In unserer neuen Serie „KI-Tipp“ kommen Lehrkräfte zu Wort, die positive Erfahrungen mit dem Einsatz künstlicher Intelligenz im Unterricht oder bei der Unterrichtsvorbereitung gemacht haben. Zum Beispiel Christoph Koböke. Der Mathematiklehrer berichtet hier, wie er KI in seinem Unterricht als Lernassistentin für seine Schülerinnen und Schüler einsetzt. (Deutsches Schulportal)

„KI im MINT-Unterricht“ bietet direkt einsetzbare Unterrichtskonzepte, mit denen Kinder und Jugendliche von der Primar- bis zur Sekundarstufe II Künstliche Intelligenz und Machine Learning verstehen, anwenden und programmieren können.

Bildungsministerkonferenz verabschiedet Handlungsempfehlung zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz.

Drei Lehrkräfte aus unterschiedlichen Fachrichtungen und Schulformen berichten, wie sie die künstliche Intelligenz (KI) ChatGPT zur Vorbereitung für den Unterricht genutzt und welche Erfahrungen sie damit gemacht haben. (Deutsches Schulportal)

Diese Fortbildung bietet eine umfassende Einführung in das Thema Künstliche Intelligenz (KI) im Bildungsbereich. Sie vermittelt Kenntnisse von den Grundlagen des maschinellen Lernens bis hin zur praktischen Anwendung von KI in der Unterrichtsplanung und -gestaltung. (Kostenlos, Lehrer-Online, Anmeldung erforderlich)

In dieser Unterrichtseinheit empfohlen ab Klassenstufe 6 beschäftigen sich Schülerinnen und Schüler mit der Frage, welchen Einfluss künstliche Intelligenz auf unsere Welt haben wird. Für alle gesellschafts­wissen­schaft­lichen Fächer (Medien, Informatik, Politik) und fächerübergreifend (Spiegel Ed, für 90 Minuten (2 x 45) Unterricht )

Eine Übersicht über KI im Unterricht von Internet abc für Lehrkräfte.

Die Seite vom LI zum Thema Künstliche Intelligenz mit den "Leitlinien für den Einsatz von KI-Systemen in Schule und Unterricht". Außerdem eine Angebotsübersicht und Orientierung zum Thema KI in Schule.

Eine Übersicht der KI-Kompetenzstelle des Landesinstituts Hamburg.

Dieses Medienpaket behandelt exemplarisch für textgenerierende KI-Anwendungen die Anwendung ChatGPT des US-amerikanischen Anbieters OpenAI und dessen Funktionsumfang der kostenfreien Version, Stand Juli 2023. Die Schülerinnen und Schüler sollen den Chatbot erkunden sowie die Möglichkeiten und Herausforderungen der sinnvollen Arbeit mit KI-Anwendungen erkennen. (Siemens - Medienportal)

Kopfweh, Rücken, Fieber: Gibt man solche Symptome in ChatGPT ein, bekommt man in Sekundenschnelle Diagnosen vorgeschlagen. Aber wie verlässlich sind die Ratschläge dieser Künstlichen Intelligenz (KI)? In dieser Unterrichtseinheit von Zeit im Unterricht erörtern Ihre Schülerinnen und Schüler Einsatzmöglichkeiten von KI als Diagnosetool in der Medizin und für ihre eigene Gesundheitskompetenz.

Künstliche Intelligenz (KI) ist aus einigen Bereichen des Gesundheits­wesens nicht mehr weg­zu­denken. Das Potenzial von KI ist hier groß, und derzeit wird in viele Richtungen geforscht, um Patient:innen noch besser zu versorgen und das medizinische Personal in Praxen, Kliniken und Pflege­einrichtungen zu entlasten. Aber wie ist KI überhaupt definiert, und wie lernt sie? In welchen medizinischen Bereichen wird sie genutzt, und was könnte die Zukunft bringen? Dieser Beitrag Zeit in der Schule gibt Ihnen den schnellen Überblick.

Das Kollegium des Friedrich-Gymnasiums Freiburg hat sich in einer Gesamtlehrerkonferenz im Juli 2023 mit dem Thema „Künstliche Intelligenz im Unterricht“ beschäftigt.

Arbeitsblätter zur Künstlichen Intelligenz für die Grundschule von "Zeit für die Schule! (Registrierung erforderlich)

Viel ist über die KI-App ChatGPT geschrieben worden - dabei reicht die Bandbreite von euphorischen Einschätzungen bis hin zu ganz pragmatischen Ansätzen. Und genau darum soll es auch in diesem Blogbeitrag am Beispiel des Fremdsprachenunterrichts gehen: Welches Potential bietet ChatGPT für das Lernen unserer Schülerinnen und Schüler und für uns als Lehrpersonen? (25 Praxisbeispiele)

Auf der Seite von Klicksafe gibt es viele Informationen über die verschiedenen KI-Systeme aber auch wie KI in den Schulen eingesetzt werden kann.

Künstliche Intelligenz in Schule und Unterricht- fobizz bietet Fortbildungen und Tools zur sicheren Nutzung in der Schule an.

Künstliche Intelligenz in der Schule (Westermann, Dauer: 21:03)

OpenAI hat einen Leitfaden für Lehrkräfte zur sinnvollen Nutzung von ChatGPT im Unterricht mit Tipps und Antworten auf häufig gestellte Fragen veröffentlicht. (Englisch)

Wie lassen sich diese neuen Techniken so verwenden, dass sie Schülerinnen und Schüler beim Lernen unterstützen? (Taskcards)

Wie können wir sicherstellen, dass Schüler*innen KI-Werkzeuge lernförderlich sowie reflektiert nutzen? Wie kann KI sinnvoll in Projektarbeiten integriert werden? Welche Möglichkeiten gibt es, KI zum individuellen Üben einzusetzen? Projektbeispiele im MINT-Unterricht. (Dr. Patrick Bronner)